12 月 10 日，湖北工业大学河湖健康智慧感知与生态修复教育部重点实验室与武汉市未来实验小学南湖校区携手开展“科普进校园”活动，一场以底栖动物为核心的生态科普讲座，为该校四年级学子带来了一堂别开生面的科学课，也正式开启了两校科教协同育人的全新征程。

湖北工业大学土木建筑与环境学院、教育部重点实验室负责人马强院长在交流活动中强调，在国家大力推进大中小一体化科教融合的政策背景下，此次共建科普基地，是打通高校科研资源与基础教育壁垒的关键举措，既能让前沿科研成果更早惠及青少年群体，也能为拔尖创新人才的培养筑牢启蒙根基。

接着，现场举行了隆重的授牌仪式。“教育部重点实验室授予学校共建科普基地牌匾，既是一份沉甸甸的信任，更是一把开启孩子科学梦想的金钥匙。”武汉市武昌区未来实验小学南湖校区罗弘校长表示，学校将以此为契机，把高校的科研智慧深度融入小学科学课堂，带领学生走出校园、走进河湖，在实地观察与实践中播撒科学与环保的种子，培育出兼具知识储备与责任担当的“绿盾水卫士”。

讲座环节，特邀专家中国科学院水生生物研究所崔永德博士接过科普接力棒，以风趣幽默的语言为学生们揭开底栖动物的神秘面纱。他从武汉“百湖之市”的湖泊格局切入，先为学生们厘清了底栖动物的核心定义——一类生活史大部分时间居于水体底部的无脊椎动物，具备肉眼可见、底栖栖息等典型特征。

在具体物种的讲解中，崔永德的分享妙趣横生。他对比了水蚯蚓与陆生蚯蚓的生理差异，点明水蚯蚓可作为水体有机污染的“生态指示物种”，同时也是鱼类的天然优质饵料；聊到螺类时，他揭秘了螺蛳粉的“臭味密码”源于酸笋而非螺蛳，特别强调螺蛳（Margarya melanioides）是国家二级保护动物，还提醒大家警惕外来入侵物种福寿螺的扩散危害；谈及淡水蚌时，他详细科普了人工培育珍珠的原理，让学生们惊叹于生物特性与科技手段结合的奇妙。

水生昆虫的科普内容更是掀起了讲座的高潮。“蜻蜓点水其实是在产卵”“水虿是水里的‘小老虎’”，崔博士用生动形象的比喻介绍了蜻蜓的生长周期，还将蜻蜓翅痣的平衡原理与直升机发明的仿生学关联起来。他还讲解了蜉蝣“朝生暮死”的生命特性、水黾“轻功水上漂”的生物奥秘，在学生们心中悄然埋下生态保护的种子。

此次活动成功搭建起高校科研资源与小学科学教育的沟通桥梁，让前沿生态科研知识走出实验室、走进校园。未来，两校将持续深化合作，开展更多形式多样的科普实践活动，让科学的种子在更多南湖少年的心中生根发芽、茁壮成长。